Przez pory roku z symbolami mówik. materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. jesień

Przez pory roku z symbolami MÓWik. Materiały dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną. Jesień - Agnieszka Borowska-Kociemba, Małgorzata Krukowska - Harmonia

Przez pory roku z symbolami MÓWik. Jesień to wszechstronna pomoc edukacyjna, starannie opracowana z myślą o pedagogach i terapeutach pracujących z uczniami wymagającymi szczególnego wsparcia, w tym z osobami z niepełnosprawnością intelektualną, niepełnosprawnościami sprzężonymi oraz ze spektrum autyzmu. Prezentowane materiały zostały wzbogacone o symbole systemu MÓWik, co znacząco rozszerza krąg potencjalnych użytkowników o uczniów z różnorodnymi zaburzeniami w sferze komunikacji.

Publikacja ta znajdzie szerokie zastosowanie jako narzędzie dydaktyczne w placówkach oświatowych różnego typu, a także może służyć jako wartościowy materiał wspierający dla rodziców w środowisku domowym. Jest przeznaczona do wykorzystania na wszystkich etapach edukacyjnych, w tym w klasach integracyjnych, specjalnych oddziałach edukacyjno-terapeutycznych, a także podczas indywidualnych zajęć rewalidacyjnych oraz zajęć ukierunkowanych na rozwijanie umiejętności komunikacyjnych.

Struktura materiałów oraz tematyka ćwiczeń są w pełni zgodne z aktualnymi wytycznymi podstawy programowej. Praca z kartami ma na celu przede wszystkim stymulowanie rozwoju słownika biernego i czynnego ucznia, ze szczególnym uwzględnieniem komunikacji wspomagającej i alternatywnej (AAC). Dodatkowo, ćwiczenia wspierają rozwój funkcji percepcyjno-motorycznych oraz poznawczych, a poprzez ułatwienie skutecznego porozumiewania się z otoczeniem, pozytywnie wpływają na procesy emocjonalno-motywacyjne.

Zakres tematyczny kart obejmuje ćwiczenia koncentrujące się na rozumieniu mowy oraz na nauce nazywania osób, przedmiotów, czynności i zjawisk przy użyciu alternatywnych form komunikacji. Materiały zawierają symbole MÓWik, klarowne ilustracje, fotografie, pojedyncze wyrazy oraz krótkie, zrozumiałe zdania. Proponowane zadania, takie jak łączenie obrazka z odpowiadającą mu etykietą słowną, efektywnie wspomagają proces nauki czytania metodą globalną.