Godziny wychowawcze z nastolatkami. scenariusze zajęć

Godziny wychowawcze z nastolatkami. Scenariusze zajęć

Publikacja zawiera 30 scenariuszy, a każdy z nich – ćwiczenia dla uczniów i krótką charakterystykę omawianego tematu. Książka została napisana z myślą o wychowawcach i pedagogach szkół ponadpodstawowych.

Młodzież coraz częściej zmaga się z wieloma trudnościami, które powodują niepokój i stres. Sytuacje trudne zdarzają się w klasie, grupie społecznej, rówieśniczej bądź indywidualnie.

Scenariusze godzin wychowawczych

Tematy godzin wychowawczych opracowane przez Autorki odnoszą się do sfer:

zdrowia psychicznego,

zdrowego odżywiania,

konfliktów,

komunikacji,

motywacji,

samoświadomości,

samorealizacji,

szacunku i godności.

Każdy scenariusz został opracowany tak, aby angażował uczniów w pracę podczas lekcji. Młodzież zdobywać będzie wiedzę i umiejętności poprzez działanie.

Godziny wychowawcze z nastolatkami

Spis treści:

Kilka słów od autorek

Scenariusz 1. Temat: Integracja grupy klasowej

Scenariusz 2. Temat: Kultura dyskusji i szacunek dla jej uczestników

Scenariusz 3. Temat: Zachowania kulturalne – savoir-vivre

Scenariusz 4. Temat: Prawa i obowiązki ucznia

Scenariusz 5. Temat: Odpowiedzialność prawna uczniów

Scenariusz 6. Temat: Rola mediacji w szkole i życiu

Scenariusz 7. Temat: Bezpieczeństwo w sieci

Scenariusz 8. Temat: Cyberprzemoc – jedno z wielu zagrożeń Internetu

Scenariusz 9. Temat: Przemoc relacyjna

Scenariusz 10. Temat: Asertywność, czyli jak powiedzieć "nie" w sposób stanowczy, a nie agresywny

Scenariusz 11. Temat: Konflikty – jak sobie z nimi radzić?

Scenariusz 12. Temat: Komunikacja werbalna i niewerbalna

Scenariusz 13. Temat: Komunikat Ja i komunikat Ty

Scenariusz 14. Temat: Motywacja wewnętrzna i zewnętrzna – która jest ważniejsza?

Scenariusz 15. Temat: Jak prawidłowo i efektywnie się uczyć?

Scenariusz 16. Temat: Rola wykształcenia i wiedzy w życiu

Scenariusz 17. Temat: Studia jako kolejny etap w rozwoju człowieka

Scenariusz 18. Temat: Rola współpracy i pomoc grupy w osiągnięciu celów indywidualnych oraz grupowych

Scenariusz 19. Temat: Kim jestem? – pojęcie godności ludzkiej

Scenariusz 20. Temat: Samorealizacja

Scenariusz 21. Temat: Samoświadomość

Scenariusz 22. Temat: Niepowodzenie – porażka, czy kolejny etap w rozwoju człowieka?

Scenariusz 23. Temat: Transseksualizm a transpłciowość

Scenariusz 24. Temat: Inny nie znaczy gorszy – tolerancja i akceptacja

Scenariusz 25. Temat: Depresja – choroba cywilizacyjna

Scenariusz 26. Temat: Stres i techniki relaksacyjne

Scenariusz 27. Temat: Zdrowy styl życia

Scenariusz 28. Temat: Anoreksja, bulimia, nadwaga, otyłość

Scenariusz 29. Temat: Uzależnienie – tytoń, alkohol i narkotyki

Scenariusz 30. Temat: Czego może nauczyć praca w wolontariacie?

Zamiast zakończenia

Bibliografia

Anna Radwańska

Pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta zajęciowy w szkole podstawowej. Pracuje z dziećmi mającymi trudności w nauce (dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, ZA, autyzm, mutyzm) oraz w szkole ponadpodstawowej jako pedagog szkolny. Autorka książek, artykułów dla portali parentingowych i czasopisma Baby Junior. Praca z dziećmi to jej pasja. Prowadzi blog Przyjazny Pedagog (http://przyjaznypedagog.blogspot.com/

Anita Sołtys

Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej, wychowawca świetlicy, pedagog. Pracuje z dziećmi w klasach 1-3 w szkole podstawowej oraz w szkole ponadpodstawowej jako pedagog szkolny.